Novinky

Projekt Ruhrfutur chce žákům a studentům v jednom z nejlidnatějších regionů Německa – v Porúří, zajistit rovné šance ve vzdělávání. Cílem projektu je komplexní proměna vzdělávacího systému, k...

„Dneska vyrábím takovouhle postavu,“ říká Michal a hrdě ukazuje svůj výrobek. „Vyřezávám ji pilou a vrtám do ní vrtačkou. Až bude hotová, dám si ji doma na poličku.“ Michal spolu s dalšími pětadvaceti dětmi z Kutnohorska získal možnost zúčastnit...

Jak reagovat, když se dítě chová nepřiměřeně? Co můžu udělat jako rodič a jak se mám zachovat, pokud jsem učitel? Na koho se můžu obrátit, pokud si nevím rady, a kdo mi pomůže? Odpovídá pedagožka, mentorka a lektorka Eduzměny Jana Stejskalová.

Máme málo pohybu! Chybí nám energie! Necítíme se dobře! Zaznělo od nemalé části školáků v rámci druhého šetření, kterým Eduzměna sleduje vývoj duševní pohody a fyzického zdraví dětí.

Proč je každé páté dítě ohrožené duševní nemocí? Co s tím může společnost dělat? A co pro to děláme my v Eduzměně? Na téma duševního zdraví jsme zaměřili pravidelnou snídani s Eduzměnou se zástupci našich dárců a dalšími lidmi z byznysu.

Ředitelé jsou zavaleni administrativou a nemají čas se věnovat rozvoji výuky na svých školách. Rádi by vzájemně sdíleli zkušenosti a spolupracovali s dalšími školami v regionu. To jsou hlavní zjištění vyplývající z loňského průzkumu Nadačního fondu Eduzměna.