Příběhy

Tady najdete příběhy lidí, kteří jsou do projektu zapojení i rozhovory se zajímavými osobnostmi, kterých se naše úsilí o změnu týká. Chceme totiž, abyste mohli Eduzměnu vidět jejich očima. A nechybí ani reportáže o událostech, kterými měníme vzdělávání k lepšímu.

Říct o slovo víc

Suchdolští deváťáci se přes rok snažili koupit pro svoji školu šatní skříňky. Nakonec se na chodbě objevily. Jenomže bez nich, ne pro ně a už týdny postávají na chodbě nevyužity. Dohra projektu Řešíme společnou výzvu v ZŠ Suchdol nabízí inspiraci v několika rovinách. 

„Toxická“ škola. Jak ji poznat a co s tím?

Rozhovor s Danou Moree, která je takovým školním Zdeňkem Pohlreichem. Tam, kam si ji pozvou, pomáhá provětrat zajeté mechanismy školy a vede učitele a ředitele k tomu, aby si pojmenovali i ty největší kostlivce a dokázali zlepšit prostředí své školy. 

„Hele, paní učitelko, strom.“

V Církvici se rozhodli pro venkovní výuku před více než rokem, když začali pracovat na své vizi a plánu, aby věděli kam chtějí školu posouvat. A to přesto, že nemají žádnou venkovní učebnu. Jak taková výuka vypadá? A co se jim osvědčilo?

I rodiče mohou proměnit školu. Nevzdávejte se, říká průvodkyně škol

„Stačí začít s maličkostí, nemusí to být nic velkého, na čem byste ztratili spoustu energie,“ říká Eliška Pácaltová, která učí rodiče z Kutnohorska dívat se na vzdělávání jinak a tvořit školní komunity. Přečtěte si rozhovor o tom, jak mít lepší vztahy se školou...

Jak učit děti zvládat problémy? Nechte je vylepšit třeba školní terasu

Také jste snili ve škole o tom, že budete pracovat na něčem skutečném? Že tím třeba  dokážete něco vylepšit nebo změnit? A ještě se přitom něco důležitého naučíte? Žáci ze tří škol na Kutnohorsku právě tohle zažívají. Zapojili se do projektu Eduzměny...

 

Jste dál, čeští učitelé lépe spolupracují

„Podobně jako u vás rodiče necítí potřebu změn a je velmi těžké nastartovat ke změně učitele. Z výsledků, kterých dosahujete za tak krátký čas a míry zapojenosti učitelů, je však jasné, že ochota je u vás větší,“ říká Martin Kríž ze slovenského ministerstva školství...

Co brzdí změnu? Otevřená zpověď průvodkyně škol

„Školy nemají potřebu vnímat děti jako partnery. Nevidí, že škola může dobře fungovat jen v případě, že se tam děti budou cítit dobře,“ říká průvodkyně Eduzměny Jitka Gabašová. Rozhovor s ní poodhaluje, jak nelehké je měnit české školní prostředí.

Jak získat rodiče pro změnu? Nepovyšovat se a mít příběh

Zní to skoro na každé vzdělávací konferenci či debatě: Změna ve vzdělávání není možná bez podpory veřejnosti. Jenže to, co možná stačilo minulým generacím, dnes nestačí a stačit nebude. Jak ale oslovit mainstream...

Prosklené třídy a šťastné děti. Jak se můžeme inspirovat v Nizozemí?

„Holandští kantoři se nezaměřují na chybu, ale na to co se daří. Mají to tak zažité a funguje to,“ říká ředitel Eduzměny Zdeněk Slejška po návratu z Nizozemí a popisuje další příklady dobré praxe, kterými bychom se v Česku mohli inspirovat.