Příběhy

Tady najdete příběhy lidí, kteří jsou do projektu zapojení i rozhovory se zajímavými osobnostmi, kterých se naše úsilí o změnu týká. Chceme totiž, abyste mohli Eduzměnu vidět jejich očima. A nechybí ani reportáže o událostech, kterými měníme vzdělávání k lepšímu.

Ředitelka: Musíme vědět, kdo jsme, abychom pomohli rozvíjet učitele

„Nebojím se říct své potíže a slabé stránky. I když je pravda, že když jsme začínali, tak jsem spíš sledovala ostatní ředitele. Teď si vážím toho, že mohu být naprosto otevřená,“ říká ředitelka Základní školy Církvice Ludmila Hrušková...

Děti mají co říct, ale nenasloucháme jim

Jak se obléct na tiskovou konferenci nebo jaké otázky jsou už moc „na tělo“? To se měli možnost naučit žáci křesetické základní školy, kde Eduzměna uspořádala setkání dětí...

Vadí mi známkování. Jsou to jen čísla

„Nepotřebuju vědět, co znamená dělenec a dělitel, chci dělat hudbu. Nevím, proč se nemůžeme učit základy z matiky, češtiny a angličtiny a v ostatních hodinách by se každý rozvíjel v tom, co ho baví,“ říká čtvrťačka Berta. Na svůj věk má jasno.

Fyziku učí jinak, s brčkem a modelínou

Fyzikářka Jana Červená se vždy snažila hledat cesty, jak udělat svůj předmět pro děti atraktivní. Nyní svou vášeň předává nejen dětem, ale zážitkové semináře Elixíru zprostředkovává i dalším učitelům. 

Paní fyzikářko, odpouštím vám

Ve škole jsem neměla ráda dva předměty: fyziku a matiku. Kdyby mi někdo před pár měsíci řekl, že budu psát reportáž ze semináře fyzikářů, hodně by mě ta představa pobavila.

Přihlásila děti na „romskou“ školu: Pověst neřeším, zajímá mě přístup

Majorita se do kutnohorské Základní školy Kamenná stezka nehrne. Nálepka, kterou si díky vyššímu počtu romských a jinak znevýhodněných dětí získala, ale neodradila rodinu Mirky Machové.

Netlačme teď na výkon, uškodíme si

Je důležité dopřát sobě i dětem péči, protože tím získáme čas do budoucna. Když budeme děti tlačit k výkonu, budou čím dál tím míň schopné se cokoliv naučit...

Jsme unavení. Pomáhá sdílení mezi učiteli

Je čím dál těžší přimět děti, aby plnily úkoly. Vidíme, že jsou unavené. A učitelé jsou na tom úplně stejně. Řekla jsem si, že vůbec nebudu řešit to,...

Kočovný učitel výtvarky: Děti se uzavřely, ale víc tvoří

Výtvarník Jan Kopřiva je takovým kočovným učitelem výtvarné výchovy na Kutnohorsku. Už deset let pendluje mezi vesnickými školami a ve světě umění se snaží být dětem spíš průvodcem...