Novinky
Aktuální dění kolem Eduzměny, našeho pilotního projektu na Kutnohorsku i šíření do dalších čtyř regionů, kam předáváme to nejlepší, co se na Kutnohorsku osvědčilo.
Poprvé spolu!
“7 statečných”neboli 7 obsahových partnerů, kteří budou pracovat na modelu regionální podpory vzdělávání, se poprvé společně sešlo na dvoudenním výjezdu v Hrazanech. Setkání to bylo vice než inspirativní,...
Prezentace z tiskové konference.
Pokud máte zájem o podklady k tiskové konference, která proběhla dne 14.5.2019, můžete si stáhnout nebo prohlédnout prezentaci k představení Nadačního fondu Eduzměna a prezentaci Daniela Prokopa k...
“7 statečných” začne vymýšlet model podpory škol v regionech.
Projekt, který spojuje dárce. Praha 14. 5. 2019 – Závažným problémem českého vzdělávacího systému jsou velké rozdíly mezi jednotlivými školami i v rámci regionů. Záměrem Nadačního fondu Eduzměna...
Analýza výzev českého vzdělávání
Publikujeme celou studii, kterou si nechal Nadační fond Eduzměna vytvořit pro zmapování aktuálního stavu vzdělávacího systému a jeho jednotlivých aktérů. Studii zpracovali nezávislí sociologové a analytici Daniel Prokop...
V decentralizaci řízení jsme na prvním místě ze zemí OECD
Přináší nám to však spíš problémy než zisky. V rámci nového územně správního členění na kraje (2000) jsme přišli o střední prvek řízení škol a důsledky sklízíme v...
Pozice ředitelů škol jsou v České republice neatraktivní
Bez dobrých lídrů škol se však naše školství nepohne. Pozice ředitele školy je klíčová pro její rozvoj. Dle zjištění právě ředitel má velký vliv na konečné výsledky žáků....
Mezi rodiči roste počet nespokojených se vzděláváním
Jejich představy o podobě školy se však příliš nemění. V opakujících se šetřeních se míra spokojenosti rodičů se školami a vzdělávacím systémem pohybuje nyní okolo 50 %, před...
V přípravě učitelů je pouze 4 % času věnováno praktické výuce
V nejlepších vzdělávacích systémech je to až 10x více. Učitelky a učitelé se cítí být společensky opomíjení, přetěžovaní a bez podpory. Mladí lidé do školství příliš nesměřují a...
Žáci se propadli v gramotnostech a v učení nevidí smysl.
Neznamená to však, že se učí na školách hůře nebo jsou žáci méně chytří. Jen se změnila doba a potřebujeme se posunout dále. Praha 10. 4. 2019 –...