Aktuálně z Eduzměny
Tady najdete příběhy lidí, kteří jsou do projektu zapojení i rozhovory se zajímavými osobnostmi, kterých se naše úsilí o změnu týká. Chceme totiž, abyste mohli Eduzměnu vidět jejich očima. A nechybí ani reportáže o událostech, kterými měníme vzdělávání k lepšímu.
Základem je důvěra. Nechodíme do škol radit, ale naslouchat
Školy nepotřebují hotové návody, ale partnera, který jim pomáhá přemýšlet a vidět věci zvenčí. Ivica Másilková vede na Šumpersko-Zábřežsku tým průvodců, kteří školy podporují v rozvoji s respektem k jejich tempu i možnostem. V rozhovoru mluví o tom, proč změna začíná u vztahů, o smyslu „inspiraček“ a také o tom, co se stane, když učitelé nahlédnou za zdi vlastní školy, třeba až do firemního světa.
Každé dítě potřebuje zažívat úspěch
„Snažíme se z našich dětí udělat sebevědomé osobnosti, které vědí, že mají své místo na světě, v rodině, ve společnosti,“ říká učitelka Jaroslava Lázničková z kutnohorské Základní a praktické školy Na Náměti. Jak se v této škole podařilo změnit přístup dětí k tělesné výchově, dodat jim tolik potřebné sebevědomí a vůli jít za svými sny?
Sejít se a mluvit o tom, co je dobré učení
Regionální průvodci Eduzměny. Lidé, kteří posledních pět pomáhají školám na Kutnohorsku hledat cestu k ještě lepšímu vzdělávání. Jak jejich práce konkrétně vypadá a co se podařilo změnit?
Učitelka Sára Vodičková: Zkumavku nosím stále v batohu
Jaké to je, být začínající učitelkou na základní škole? Své o tom ví Sára Vodičková, která druhým rokem vyučuje přírodní vědy a tělocvik na ZŠ T. G. Masaryka v Kutné Hoře.
Počítá se každý, kdo se vydal na cestu
Je pět let dost času na změnu vzdělávání? Jak se pozná, že škola a region prošly vzdělávací reformou? A co bude dál? Tomáš Feřtek se ohlíží za pětiletým působením Eduzměny na Kutnohorsku.
Chtěli jsme, aby chlapi v hospodě nemluvili jen o fotbale, ale taky o škole
Před patnácti lety narazil na průzkum, podle něhož byly tři čtvrtiny Čechů spokojené se zdejším vzdělávacím systémem. Tehdy si uvědomil, že bez naštvaných rodičů se české školství nikam nepohne. Rozhovor s ředitelem Eduzměny Zdeňkem Slejškou.
Mít odvahu zkoušet nové věci: Příběh mateřské školy v Jindicích
Představujeme pátý díl ze série Příběhy škol, kterou jsme natočili díky grantové výzvě Storytelling. Tentokrát jsme zamířili do mateřské školy v Jindicích, která v jednotřídce vzdělává 22 dětí a letos se jí jako jediné školce na Kutnohorsku podařilo zapsat do sítě škol s programem Začít spolu.
733 dětí z Kutnohorska vyřešilo společnou výzvu
5 let, 16 škol, 733 dětí. Takové jsou celkové statistiky programu Řešíme společnou výzvu, který na Kutnohorsku pomáhá aktivnějšímu zapojení žáků do výuky. Letošního ročníku se zúčastnilo šest tříd a výsledky svého snažení děti v květnu veřejně prezentovaly v kutnohorském kině Modrý kříž, kam je přišli podpořit jejich kamarádi i rodiče.
Waldorf je svoboda vyvážená odpovědností. Rozhovor s vedením základní školy v Ratajích n. S.
Centrum podpory vzdělávání spolupracuje na Kutnohorsku s 61 školami. Jednou z nich je i waldorfská základní škola v Ratajích nad Sázavou. Co je v ní stejné jako v běžných vzdělávacích institucích a čím se liší? A proč tu děti nemají absolutní svobodu? Povídali jsme si se zdejší ředitelkou Kristýnou Pazderkovou a třídní učitelkou Adélou Richterovou.