Aktuálně z Eduzměny

Téměř třicet let vedla malotřídní školu v Bohdíkově. Propojovala školy v okolí, které pak sdílely svoje zkušenosti a učily se od sebe navzájem. Založila spolek, aby mohla pořádat víc kroužků pro svoje žáky. „Věděla jsem, že když se škola propojí s životem obce, bude velmi těžké ji zrušit,“ říká Alena Vokurková. Místo aby šla do důchodu, zůstává ve školství – a pomáhá dalším školám hledat cesty, jak rozvíjet děti i učitele.

Nové trendy ve vzdělávání, spolupráce s mentory, učení venku nebo inspirativní výjezdy do jiných škol. Pojďte se podívat, co se za posledních několik let proměnilo v základní škole ve Zbraslavicích na Kutnohorsku.

Rozhovor s publicistou Tomášem Feřtkem a jeho knize Mapa změny, která popisuje pět let cesty za novou podobou škol na Kutnohorsku. Shrnuje v ní, jak se Eduzměně dařilo, kde narazila a jak mohou získané zkušenosti ovlivnit české školství jako celek.

Pavla Berková vede na Kutnohorsku devět mateřských škol a dvě školní jídelny, 569 dětí a 91 zaměstnanců. I přesto tráví dvě dopoledne v týdnu ve třídách, u dětí. V rozhovoru se ohlíží  za svými začátky i za pěti roky s Eduzměnou.

Školy nepotřebují hotové návody, ale partnera, který jim pomáhá přemýšlet a vidět věci zvenčí. Ivica Másilková vede na Šumpersko-Zábřežsku tým průvodců, kteří školy podporují v rozvoji s respektem k jejich tempu i možnostem. V rozhovoru mluví o tom, proč změna začíná u vztahů, o smyslu „inspiraček“ a také o tom, co se stane, když učitelé nahlédnou za zdi vlastní školy, třeba až do firemního světa.

Jak vlastně vzniklo logo Eduzměny? A co ten barevný větrník symbolizuje? Pojďte se s námi vrátit do roku 2018, kdy to všechno začalo.

„Snažíme se z našich dětí udělat sebevědomé osobnosti, které vědí, že mají své místo na světě, v rodině, ve společnosti,“ říká učitelka Jaroslava Lázničková z kutnohorské Základní a praktické školy Na Náměti. Jak se v této škole podařilo změnit přístup dětí k tělesné výchově, dodat jim tolik potřebné sebevědomí a vůli jít za svými sny?

Regionální průvodci Eduzměny. Lidé, kteří posledních pět pomáhají školám na Kutnohorsku hledat cestu k ještě lepšímu vzdělávání. Jak jejich práce konkrétně vypadá a co se podařilo změnit?