Aktuálně z Eduzměny

Školy nepotřebují hotové návody, ale partnera, který jim pomáhá přemýšlet a vidět věci zvenčí. Ivica Másilková vede na Šumpersko-Zábřežsku tým průvodců, kteří školy podporují v rozvoji s respektem k jejich tempu i možnostem. V rozhovoru mluví o tom, proč změna začíná u vztahů, o smyslu „inspiraček“ a také o tom, co se stane, když učitelé nahlédnou za zdi vlastní školy, třeba až do firemního světa.

Tato povídka je inspirována praxí Týmů duševního zdraví na Kutnohorsku, konkrétní příběh je fiktivní. 

Jak vlastně vzniklo logo Eduzměny? A co ten barevný větrník symbolizuje? Pojďte se s námi vrátit do roku 2018, kdy to všechno začalo.

„Snažíme se z našich dětí udělat sebevědomé osobnosti, které vědí, že mají své místo na světě, v rodině, ve společnosti,“ říká učitelka Jaroslava Lázničková z kutnohorské Základní a praktické školy Na Náměti. Jak se v této škole podařilo změnit přístup dětí k tělesné výchově, dodat jim tolik potřebné sebevědomí a vůli jít za svými sny?

Regionální průvodci Eduzměny. Lidé, kteří posledních pět pomáhají školám na Kutnohorsku hledat cestu k ještě lepšímu vzdělávání. Jak jejich práce konkrétně vypadá a co se podařilo změnit?

Jaké to je, být začínající učitelkou na základní škole?  Své o tom ví Sára Vodičková, která druhým rokem vyučuje přírodní vědy a tělocvik na ZŠ T. G. Masaryka v Kutné Hoře.

Je pět let dost času na změnu vzdělávání? Jak se pozná, že škola a region prošly vzdělávací reformou? A co bude dál? Tomáš Feřtek se ohlíží za pětiletým působením Eduzměny na Kutnohorsku. 

Před patnácti lety narazil na průzkum, podle něhož byly tři čtvrtiny Čechů spokojené se zdejším vzdělávacím systémem. Tehdy si uvědomil, že bez naštvaných rodičů se české školství nikam nepohne. Rozhovor s ředitelem Eduzměny Zdeňkem Slejškou.