Aktuálně z Eduzměny
Tady najdete příběhy lidí, kteří jsou do projektu zapojení i rozhovory se zajímavými osobnostmi, kterých se naše úsilí o změnu týká. Chceme totiž, abyste mohli Eduzměnu vidět jejich očima. A nechybí ani reportáže o událostech, kterými měníme vzdělávání k lepšímu.
Děti by neměly jen sedět a poslouchat. Mají mít možnost školu měnit
Petra Tichá je ředitelkou ZŠ Školská v Zábřehu dva roky a postupně mění způsob, jakým škola funguje. Chce víc pracovat s nadanými dětmi, učit venku, probudit v žácích větší chuť učit se a taky dávat prostor učitelům a jejich vzájemné spolupráci.
Nejtěžší je přesvědčit učitele a rodiče, že změna má smysl
Co když ve škole nejde hlavně o to odškrtnout si další látku, ale aby žáci rozuměli, proč se ji učí a k čemu jim bude? Ředitelka ZŠ Votice Marcela Kratochvílová a její zástupkyně Klára Blahošová popisují cestu, na které jim k lepší škole pomohl mentoring i spolupráce s okolními základkami.
Chtěla vytvořit školu, do které by jako dítě sama ráda chodila
Ve městě Štíty v podhůří Jeseníků se místní škola proměnila během několika let v prostor, který sází na respekt, otevřenost a moderní přístup k učení. Ředitelka Ilona Haasová do něj promítá i vlastní zkušenost z dětství – právě to ji přivedlo k rozhodnutí vytvořit jinou školu, než jakou kdysi sama zažila.
„Mně se to nelíbí.“ V Lukavici učí děti ozvat se i řešit konflikty
V malotřídní škole v Lukavici na Zábřežsku sázejí místo jednotného tempa a klasického známkování na vrstevnické učení, badatelskou výuku a sebehodnocení. Přicházejí sem kvůli tomu nejen místní, ale i děti odjinud: některé s obtížemi, jiné proto, že v běžné škole nenašly své místo.
Eduzměna vybrala dalších osm regionů, kde podpoří rozvoj škol
Nadační fond Eduzměna vybral dalších osm regionů, v nichž intenzivně podpoří rozvoj škol a investuje do nich v nadcházejícím školním roce celkem přes 10 milionů korun.
Od tabule na radnici a do Senátu
„Jednou učitel, vždycky učitel,“ říká s úsměvem starosta Svitav a senátor David Šimek. Svůj návrat za katedru si umí docela dobře představit. Dnes už ale šestnáctým rokem vede svitavskou radnici. V rozhovoru mluví o tom, jak se v regionu daří rozvíjet spolupráci škol a proč na Svitavsku vsadili na sdílení dobré praxe.
Vzdělávání už na Kutnohorsku není popelka
Starosta Kutné Hory kráčí po boku Eduzměny čtvrtý rok. Za tu dobu se jeho město stalo spoluzakladatelem Centra podpory vzdělávání Kutnohorsko a přispívá na jeho provoz. Co se podle Lukáše Seiferta ve školství na Kutnohorsku pohnulo? A kam by ho chtěl dál směřovat?
Eduzměna ukázala, že i nadace umějí spolupracovat
„Český občanský sektor dokáže neuvěřitelné věci,“ říká někdejší ředitel Nadace OSF Robert Basch. V rozhovoru mluví o tom, proč je spolupráce mezi organizacemi i dárci klíčová, co ji v praxi komplikuje a jak může proměňovat celé systémy.
Školy nezmění ministr, ale ani jednotliví ředitelé. Příběh inovace, která má rozhýbat české vzdělávání
Zdeněk Slejška má ambiciózní plán: proměnit české vzdělávání. A je přesvědčený, že zásadní krok nepřijde z ministerstva ani od samotných ředitelů, ale z regionů. Právě tam se má podle něj odehrávat klíčová podpora škol – vzdělávání pedagogů nebo formální i neformální sdílení zkušeností.