Aktuálně z Eduzměny
Tady najdete příběhy lidí, kteří jsou do projektu zapojení i rozhovory se zajímavými osobnostmi, kterých se naše úsilí o změnu týká. Chceme totiž, abyste mohli Eduzměnu vidět jejich očima. A nechybí ani reportáže o událostech, kterými měníme vzdělávání k lepšímu.
Počítá se každý, kdo se vydal na cestu
Je pět let dost času na změnu vzdělávání? Jak se pozná, že škola a region prošly vzdělávací reformou? A co bude dál? Tomáš Feřtek se ohlíží za pětiletým působením Eduzměny na Kutnohorsku.
Chtěli jsme, aby chlapi v hospodě nemluvili jen o fotbale, ale taky o škole
Před patnácti lety narazil na průzkum, podle něhož byly tři čtvrtiny Čechů spokojené se zdejším vzdělávacím systémem. Tehdy si uvědomil, že bez naštvaných rodičů se české školství nikam nepohne. Rozhovor s ředitelem Eduzměny Zdeňkem Slejškou.
Mít odvahu zkoušet nové věci: Příběh mateřské školy v Jindicích
Představujeme pátý díl ze série Příběhy škol, kterou jsme natočili díky grantové výzvě Storytelling. Tentokrát jsme zamířili do mateřské školy v Jindicích, která v jednotřídce vzdělává 22 dětí a letos se jí jako jediné školce na Kutnohorsku podařilo zapsat do sítě škol s programem Začít spolu.
733 dětí z Kutnohorska vyřešilo společnou výzvu
5 let, 16 škol, 733 dětí. Takové jsou celkové statistiky programu Řešíme společnou výzvu, který na Kutnohorsku pomáhá aktivnějšímu zapojení žáků do výuky. Letošního ročníku se zúčastnilo šest tříd a výsledky svého snažení děti v květnu veřejně prezentovaly v kutnohorském kině Modrý kříž, kam je přišli podpořit jejich kamarádi i rodiče.
Jindřich Monček: SEE learning mě naučil mít soucit sám se sebou
Jak rozvinout osobnost dětí na sociální, emoční a etické úrovni? Jak posílit jejich odolnost, propojenost se sebou samými i s ostatními? Jednou z cest může být program SEE learning – sociální, emoční a etická výchova. Na Kutnohorsku ho třetím rokem v rámci Centra podpory vzdělávání školám zprostředkovává Jindřich Monček.
Jindřich Monček: SEE learning mě naučil mít soucit sám se sebou
Jak rozvinout osobnost dětí na sociální, emoční a etické úrovni? Jak posílit jejich odolnost, propojenost se sebou samými i s ostatními? Jednou z cest může být program SEE learning – sociální, emoční a etická výchova. Na Kutnohorsku ho třetím rokem v rámci Centra podpory vzdělávání školám zprostředkovává Jindřich Monček.
Waldorf je svoboda vyvážená odpovědností. Rozhovor s vedením základní školy v Ratajích n. S.
Centrum podpory vzdělávání spolupracuje na Kutnohorsku s 61 školami. Jednou z nich je i waldorfská základní škola v Ratajích nad Sázavou. Co je v ní stejné jako v běžných vzdělávacích institucích a čím se liší? A proč tu děti nemají absolutní svobodu? Povídali jsme si se zdejší ředitelkou Kristýnou Pazderkovou a třídní učitelkou Adélou Richterovou.
Proč se investice do vzdělávání vyplatí
Proč jsou dobří učitelé tou nejlepší investicí? Jak kvalitní vzdělávání přispívá k růstu HDP a k lepšímu životu? A jak s tím vším pracuje Eduzměna ve svém modelu regionální podpory vzdělávání? To jsou otázky, které jsme probírali na nedávné akci s našimi dárci. Hlavním hostem byl ekonom Daniel Münich.
Inspirace ze Slovenska: podpora učitelů jako klíč k proměně vzdělávání
Na Slovensku funguje síř Regionálních center podpory učitelů. Pomáhají pedagogům v profesním rozvoji a sehrávají důležitou roli v zavádění inovací ve vzdělávání. Jak konkrétně pracují a jakou formu podpory nabízejí jsme se zeptali Marka Kmeťe z RCPU v Rožňavě.