5 let, 16 škol, 733 dětí. Takové jsou celkové statistiky programu Řešíme společnou výzvu, který na Kutnohorsku pomáhá aktivnějšímu zapojení žáků do výuky. Princip programu je prostý: děti společně s pedagogem dostanou jeden školní rok a 6 000 korun na to, aby něco ve své třídě nebo škole změnili či zlepšili. Vyučující zároveň prochází vzděláváním v oblasti participace a učí se, jak dát dětem více důvěry a přenechat jim více zodpovědnosti.
Garantem programu je Centrum podpory vzdělávání, které v regionu navazuje na pětiletý pilotní projekt podpory škol Nadačního fondu Eduzměna. V letošním školním roce se na cestu k vyřešení společné výzvy vydalo šest tříd a výsledky svého snažení děti v květnu veřejně prezentovaly v kutnohorském kině Modrý kříž, kam je přišli podpořit jejich kamarádi i rodiče.
A jak letošní žákovské projekty vypadaly? Děti ze ZŠ a MŠ Kácov se rozhodly pro vzájemné návštěvy ve třídách a potom pro společné stanování s rodiči v nedalekém kempu. „Chtěli jsme tam jet Titanikem, ale bylo by těžké ho vylovit, tak jsme si nakonec vybrali vlak,“ řekl jeden z prezentujících prvňáčků.
Kvinta z kutnohorského Církevního gymnázia se rozhodla pro výlet na Šumavu. Děti samy zařizují ubytování, dopravu, program i jídlo – na místě budou samy vařit. „Nejtěžší pro nás bylo dohodnout se, jak těch 6 000 nejlépe využít. Pan učitel nás do toho ponořil a nechal to fakt na nás, což bylo náročné, ale přimělo nás to pracovat rychle a hodně nás to sblížilo,“ říká kvintánka Eliška.
Třída z „průmyslovky“ vymyslela mimo jiné společné grilování před školou. Šesťáci z kutnohorské ZŠ Žižkov se dohodli na návštěvě pražské ZOO. Rozdělili se na týmy – jeden měl třeba za úkol rozvrhnout rozpočet, jiný zajistit dopravu, další chystal hry do vlaku. „Nikdy jsem dceru neviděla přijet z výletu tak unavenou – spolu s dalšími dvěma kamarádkami si vybrala, že bude provádět spolužáky po ZOO,“ komentuje projekt Lada Bartošová, matka šesťačky Dory. „Myslím, že poprvé zažila, co to znamená, mít odpovědnost za ostatní,“ pochvaluje si a dodává: “Víc takových projektů do škol!“
Myslím, že dcera poprvé zažila, co to znamená, mít odpovědnost za ostatní. Víc takových projektů do škol!
Sedmáci z ZŠ Tomáše G. Masaryka letos vyrazili na únikovou hru. I samotní žáci ale přiznávají, že nešlo jen o „výlet“. „Rozhodně vnímáme, že se hodiny tenhle rok změnily. Děláme teď víc různé hry a lépe jsme se na paní učitelku napojili. Můžeme se také do výuky sami zapojovat, někdy dokonce i my, žáci, učíme,“ říká sedmačka Adéla.
V minulosti děti v rámci programu například budovaly relaxační koutky ve třídě, zavedly pravidelné společné snídaně nebo opravily školní terasu. „Pokud mají děti pocit, že mohou ve škole ovlivňovat různé věci, získají jistotu, že je i jejich a vybudují si k ní pozitivnější vztah,“ říká Matyáš Grimmich, lektor programu Řešíme společnou výzvu.
Pokud mají děti pocit, že mohou ve škole ovlivňovat různé věci, získají jistotu, že je i jejich a vybudují si k ní pozitivnější vztah.
Program vznikl poté, co Eduzměna v roce 2020 podrobně zjišťovala, jaké potřeby mají školy na Kutnohorsku a také žáci, kteří je navštěvují. Z dotazování mimo jiné vyplynulo, že mnohé děti bojují s nedostatkem motivace k učení. „Spolu se Společností pro kreativitu ve vzdělávání jsme proto vyvinuli tento program, jehož cílem je podpořit učitele, aby děti více zapojovali, aby byly aktivnější, a učení je pak i více bavilo,“ říká Klára Kolmanová, garantka programu Řešíme společnou výzvu.
Podpoře zapojování dětí se bude Centrum podpory vzdělávání Kutnohorsko věnovat i v příštích letech, a to formou cílených workshopů. Již teď zároveň lektoři programu přenáší know-how z Kutnohorska do dalších regionů, kde Eduzměna působí, například na Českobudějovicko.
