
Příběhy
Tady najdete příběhy lidí, kteří jsou do projektu zapojení i rozhovory se zajímavými osobnostmi, kterých se naše úsilí o změnu týká. Chceme totiž, abyste mohli Eduzměnu vidět jejich očima. A nechybí ani reportáže o událostech, kterými měníme vzdělávání k lepšímu.
Co se stane, když se školská rada přihlásí o svá práva a začne pomáhat s péčí o školu? To zjistily začátkem března čtyři desítky účastníků setkání v kutnohorské knihovně. Na příkladu ZŠ a MŠ Chýně se seznámili s tím, jak školská rada může fungovat, a inspiraci načerpali i mezi sebou.
Na školách se pohybuje spoustu zajímavých učitelů s cennými zkušenostmi a názory, které mohou být velice užitečné pro druhé. Takoví se 9. února sešli na prvním setkání Metodického centra pro umění a kulturu, jehož startovním tématem byl „stereotyp“.
Jedenáct tříd se na Kutnohorsku právě teď podílí na úspěšném programu Řešíme společnou výzvu. Ten děti vede, aby se zamyslely nad tím, co by rády ve své škole či komunitě změnily, a za podpory garantů a financí z Eduzměny pak mají možnost svůj nápad realizovat.
Kutnohorští gymnazisté vyrazili do Čáslavi učit žáky základní školy. V projektu, který podpořila Eduzměna minigrantem, se zaměřili na téma vody. Více v reportáži.
Aspekty, výzvy a výhody formativního přístupu budeme rozebírat v sérii několika článků. Cílem je inspirovat a nadchnout čtenáře k tomu, aby si o této formě učení zjistili víc. Přečtěte si rozhovor s lektorem, mentorem a průvodcem na školách Zdeňkem Dlabolou z naší partnerské organizace JOB.
Zruč nad Sázavou má pět tisíc obyvatel. Až se ale budou zdejší děti hlásit o práci, čeká je proti mnohým vrstevníkům značně výhodnější pozice. Díky místní „základce“ totiž tráví výuku často s iPadem v ruce a s roboty kroužícími mezi lavicemi. Víc v rozhovoru s Hanou Nešporovou Myslivcovou.
Vstávali před pátou ráno, jeli autobusem, vlakem i metrem. S jediným cílem – být součástí nového spotu Eduzměny. Žáci z jedné základní školy na Kutnohorsku na jeho scénáři a celém konceptu přímo spolupracovali a to nejen jako herci.
Slovní hodnocení. Triády. Respektující výchova. Prevence syndromu vyhoření. To vše spojuje formativní přístup. Co přináší do výuky? A co si z něj můžeme odnést jako rodiče? Přečtěte si rozhovor s Ivetou Pasákovou.