Příběhy
Tady najdete příběhy lidí, kteří jsou do projektu zapojení, i rozhovory se zajímavými osobnostmi, kterých se naše úsilí o změnu týká. Chceme totiž, abyste mohli Eduzměnu vidět jejich očima. A nechybí ani reportáže o událostech, kterými měníme vzdělávání k lepšímu.
Páťáci ze Základní školy Jana Palacha v Kutné Hoře si spolu s třídní učitelkou a rodiči vytvořili třídu podle svých představ. Její součástí je například relaxační koutek s knihovničkou, sedacími vaky a koberečkem nebo basketbalový koš. Projekt podpořila Eduzměna minigrantem.
Eduzměna a organizace Prostor plus představily v kutnohorské knihovně nový projekt nazvaný Romové Romům (Rom Romeha). Jeho cílem je více začlenit romské děti do českých škol. Ve speciálních školách totiž často končí i řada dětí, které by zvládly běžnou výuku.
Dva roky učí třídy, jak pracovat na vlastních projektech. Lektorky a koordinátorky Eduzměny Kláry Kolmanové jsme se zeptali, jak děti zapojovat tak, aby to nebyla manipulace, ale opravdová participace. A jaké má zapojování dětí vlastně přínosy.
Studentka Melisa Ruszóvá trpí depresemi a úzkostmi. Protože na střední škole narážela u řady učitelů na nepochopení, rozhodla se zmapovat, jestli je v tom sama, a rozeslala mezi své vrstevníky dotazník. Zjistila například, že každý třetí teenager říká, že mu není dobře ze školy a trpí v této souvislosti úzkostmi.
Otevřenost, spolupráce, poměrně velká autonomie jednotlivých škol a důraz na wellbeing žáků i učitelů. To jsou klíčové charakteristiky finského i estonského vzdělávacího systému. Obě země navštívila koncem září čtyřicítka odborníků působících v nejrůznějších oblastech českého školství a veřejné správy. Studijní cestu uspořádalo Partnerství pro vzdělávání 2030+.