Příběhy

Na Kutnohorsku právě vrcholí pětiletý projekt rozvoje škol. Jeho základ tvoří devět žen a mužů, kteří intenzivně a nablízko pracují se všemi tamními školami. Jako průvodce působí i Jindřich Monček, který je zároveň ředitelem poděbradské školy Jedna radost.

Poznat svoje silné a slabé stránky, inspirovat se navzájem a pracovat na svém osobnostním rozvoji v rámci uzavřené skupiny. To vše nabízí dlouhodobý vzdělávací program pro vedení škol Ředitelská klubovna.

Minigranty jsou jedním ze způsobů, jak podporujeme vzdělávání na Kutnohorsku. Školám dávají možnost realizovat nejrůznější projekty a zapojovat do nich děti, rodiče i širokou veřejnost. Pojďtě se s námi inspirovat do MŠ Pastelka, kde s pomocí minigrantu uspořádali čarodějnické setkání s rodiči. 

V únoru proběhl v Kutné Hoře jedinečný workshop o konkurzech na ředitele škol. Ty totiž v regionu čekají do konce léta nejméně osm škol. Zaměřil se na to, jak dobrého ředitele nalákat, vybrat a udržet si ho. 

Otevřenost, spolupráce, poměrně velká autonomie jednotlivých škol a důraz na wellbeing žáků i učitelů. To jsou klíčové charakteristiky finského i estonského vzdělávacího systému. Obě země navštívila koncem září čtyřicítka odborníků působících v nejrůznějších oblastech českého školství a veřejné správy. Studijní cestu uspořádalo Partnerství pro vzdělávání 2030+.

Jsem takový laskavý pozorovatel, spojka a aktivní propojka. Říká v rozhovoru o posunech jednotlivých škol na Kutnohorsku průvodkyně Eliška Pácaltová.

Letní škola Eduzměny se letos zaměřila na komunikaci a vztahy. Tři desítky účastníků z Kutnohorska i vzdálenějších koutů republiky se zážitkovou metodou učili, jak vzájemně lépe komunikovat, vnímat potřeby a myslet na wellbeing všech.

Co všechno obnáší práce ředitelky jednotřídky? Jak rozvíjet vztahy s rodiči? A co konkrétně přinesla spolupráce s Eduzměnou? Přečtěte si rozhovor s ředitelkou MŠ Jindice Ludmilou Sotonovou.