Příběhy

Měla pocit, že se během pandemie musí něco udělat pro děti z „ulice“. A tak se učitelka z PORG gymnázia, propagátorka a lektorka hodnotového vzdělávání Cyril Mooney Michaela Stoilova rozhodla navázat spolupráci s nízkoprahovými zařízeními v Česku, propojit je s učiteli a začala tím, že s kolegy uspořádala několik Letních škol, které měly sociálně slabším dětem pomoci postavit se na nohy po dlouhém období izolace. Eduzměna podpořila jednu z nich také na Kutnohorsku. „Spala jsem kolikrát i na zemi nízkoprahů, ale byla to neuvěřitelně krásná zkušenost,“ říká pedagožka. 

Říkáme, že je potřeba zajistit wellbeing dětí, ale zranění lidé neumějí udělat wellbeing. Nikomu. My potřebujeme udělat wellbeing učitelům, ředitelům, kteří ho začnou chtít tvořit dětem.

Fyzikářka Jana Červená se vždy snažila hledat cesty, jak udělat svůj předmět pro děti atraktivní. Když pak na jednom semináři Elixíru do škol zjistila, jak lze fyziku předávat,...

Ve škole jsem neměla ráda dva předměty: fyziku a matiku. Kdyby mi někdo před pár měsíci řekl, že budu psát reportáž ze semináře fyzikářů, hodně by mě ta...

Je důležité dopřát sobě i dětem péči, protože tím získáme čas do budoucna. Když budeme děti tlačit k výkonu, budou čím dál tím míň schopné se cokoliv naučit...

Je čím dál těžší přimět děti, aby plnily úkoly. Vidíme, že jsou unavené. A učitelé jsou na tom úplně stejně. Řekla jsem si, že vůbec nebudu řešit to,...

Výtvarník Jan Kopřiva je takovým kočovným učitelem výtvarné výchovy na Kutnohorsku. Už deset let pendluje mezi vesnickými školami a ve světě umění se snaží být dětem spíš průvodcem...

Rozhovor s Pavlínou Jiříkovou, koordinátorkou tzv. mapování potřeb na Kutnohorsku Co vlastně potřebují ve své škole děti a jejich rodiče? Má škola vizi? A co potřebují její učitelé?