Rozhovor se členem správní rady Nadace Jablotron Vladimírem Stanislavem o filantropii, podpoře vzdělávání a o tom, co potřebuje české školství
Nadace Jablotron je s Nadačním fondem Eduzměna od samého začátku, od roku 2019. Je to tak?
Ano. Téma vzdělávání pro nás bylo vždy jedno z těch klíčových a Eduzměna přišla s velmi zajímavou vizí. Líbilo se mi mimo jiné to, že u vzniku nadačního fondu spojily nesobecky síly čtyři velké nadace. Že dokázaly v zájmu silné myšlenky překonat své odlišnosti, takříkajíc se postavit dohromady za novou „značku“. A mně se podařilo přesvědčit tehdejší vedení Jablotronu, že je to cenné a stojí to za další podporu.
Takže ten vítr fouká od vás osobně? Byl jste to vy, kdo finanční podporu prosadil?
Já jsem původně učitel, takže k tématu vzdělávání jsem měl v rámci našich filantropických aktivit vždycky blízko. Když nás pak oslovil šéf Eduzměny Zdeněk Slejška, zaujalo mě to. Tímhle naším krokem jsme také chtěli povzbudit další dárce, ukázat, že i když za Eduzměnou stojí čtyři klíčoví partneři, můžou se připojit další firmy nebo firemní nadace. My jsme byli jednou z prvních.
Eduzměnu stabilně podporujete několik let, takže se vás asi nemusím ptát, jestli v její činnosti vidíte nějaký smysl…
Vždycky jsme samozřejmě měli a dál máme různé otázky. Nevíme třeba, zda se nakonec podaří ta původně plánovaná spolupráce s MŠMT, propojení se všemi oslovenými kraji či obcemi. Ten projekt je stále do jisté míry nejistý, ne všude se ho podaří prosadit. Ale kdo nic nedělá, nic nezkazí. Eduzměna tady se zajímavým konceptem a lidmi prošlapává novou cestu v podpoře škol jako učících se organizací a to nám připadá velmi hodnotné a užitečné.
Eduzměna tady se zajímavým konceptem a lidmi prošlapává novou cestu v podpoře škol jako učících se organizací a to nám připadá velmi hodnotné a užitečné.
Nadace Jablotronu podporuje více vzdělávacích aktivit a organizací. Jak je vybíráte? Jaké hledisko je pro vás důležité?
Zaprvé se soustředíme na region Jablonecka, kde Jablotron působí, takže se snažíme hodně podporovat všemožné lokální aktivity. Co se týče těch celorepublikových, věnujeme se nejen vzdělávání, ale také podpoře občanské společnosti. Jedním z našich hlavních principů je pak podpora aktivních lidí, od studentů přes učitele a ředitele až po aktivní komunitní lídry v regionech, kteří pak dále pomáhají ty ohníčky pozitivních změn rozfoukávat.
Když slyším o důrazu na regionálnost, tak odhaduji, že vás asi těší záměr mít na Liberecku Centrum podpory vzdělávání. Jeho vznik Eduzměna iniciuje a chce takhle uplatnit zkušenost z Kutnohorska v dalších regionech – v Libereckém kraji to má být na Semilsku, Tanvaldsku a Jilemnicku.
Určitě ano. Já jsem člověk, který všude hledá možné synergie, nejen u nás ve firmě. Jsem takto nastavený a přesvědčený, že školství takový přístup potřebuje jako sůl. Myslím, že prostor na sdílení a podporu mezi školami je, v provozní i pedagogické oblasti. A je potřeba ho víc využívat. Od samého začátku jsem si říkal, že by bylo skvělé, kdyby Eduzměna přišla i do Jablonce. To, že některé z regionů, kam se Eduzměna pokusí rozšířit, máme za humny, je skvělá věc. Ono to pak třeba za naší podpory probublá i sem.
Pro Eduzměnu je obrovský přínos, když má v nějakém konkrétním regionu podporu i od velkých zaměstnavatelů. Renomé Jablotronu je na Liberecku velké a při jednáních třeba na úrovni krajské nebo na úrovni obcí to může být klíčový faktor. Hrajete tuhle roli rádi?
Snažíme se společně prošlapávat cestu a zkusit zjistit, zda by Centra podpory vzdělávání měla v budoucnu šanci zajistit financování z více zdrojů. Aby projekt trvale fungoval, musí se na tom podílet stát, obce i soukromý sektor. Logicky je pak potřeba, aby u toho byl i nějaký silný hlas z řad podnikatelů, a my tuto úlohu u nás rádi zaštítíme. Samozřejmě nám v tom hodně pomáhá jméno pana Dalibora Dědka.
Taky se snažíme vnášet do těch jednání nějaký náš praktický pohled na věc a nahlas říkat, že tady nejde o jednotlivosti, třeba někde zajistit, aby bylo dost učňů. Eduzměna znamená dlouhodobou investici pro všechny, která nemá rychlý efekt, ale garantuje posun dopředu, stejně jako na Kutnohorsku.
Aby projekt trvale fungoval, musí se na tom podílet stát, obce i soukromý sektor. Logicky je pak potřeba, aby u toho byl i nějaký silný hlas z řad podnikatelů, a my tuto úlohu u nás rádi zaštítíme.
Máte pocit, že tohle je něco, na co podnikatelé z regionu nebo lidé z byznysové sféry obecně slyší, že tomu rozumí?
Zatím k nějakému přesvědčování nebylo mnoho příležitostí. Ale teď v květnu jsme s Eduzměnou připravili první akci pro regionální podnikatele a máme za sebou i další schůzky. Odpovídal jsem třeba na otázku, co dnes firmy chtějí po absolventech, kteří přicházejí ze škol. Odpověděl jsem, že nad tím takhle neuvažujeme, protože ty požadavky se mění a měnit se budou. Ale jsem si jistý, že děti, které prošly školami, kde Eduzměna působí, tedy školami, které prokážou nějakou základní otevřenost ke změnám a ochotu se učit a zlepšovat, na tom určitě budou líp než děti, které takovou školu nezažily.
Eduzměna klade důraz na systémovou změnu a v celé komplexnosti se její záběr někdy těžko vysvětluje. Jak na to jdete vy?
Když mám o Eduzměně mluvit s někým, kdo ji nezná, tak se snažím být konkrétní. Podle mě je třeba nejlogičtější začít u průvodců škol, což je prokazatelně účinný nástroj, je to dobře představitelné. Stejně jako my ve firmě potřebujeme lidi, kteří se neustále učí a jsou otevření, tak i školy by měly být otevřené změnám a spolupráci, a pokud jim v tom někdo pomůže, tak se mohou opravdu reálně posunout. To vidíme na Kutnohorsku.
Vize Eduzměny je rozšířit model podpory škol v regionech do roku 2030 až na pětinu území Česka. Jak tenhle plán vnímáte?
Je to hodně ambiciózní a nedokážu posoudit, jestli se to povede. Vliv na to má spousta věcí, třeba volby a politická situace. Když se ale vybíraly další čtyři regiony, kde bude Eduzměna nově působit, byl zájem mnohem větší, než bylo možné uspokojit, a to vnímám jako hodně pozitivní.
Pro můj pohled na Eduzměnu je zásadní to, že dokáže reflektovat sama sebe. Bylo mnoho věcí, které v průběhu pilotního projektu na Kutnohorsku nebyly ideální, ale líbí se mi, že Eduzměna je ochotná o tom otevřeně mluvit, dokáže ustát kritiku a hledá nějaké řešení. Proto vás dál podporujeme – vidíme, že máte snahu o zlepšení, jdete dál i přes překážky a výsledky jsou vidět.
