Novinky
Aktuální dění kolem Eduzměny, našeho pilotního projektu na Kutnohorsku i šíření do dalších čtyř regionů, kam předáváme to nejlepší, co se na Kutnohorsku osvědčilo.
Co způsobuje, že jsou ředitelé zavalení papírováním a nemají čas věnovat se učitelům a kvalitě výuky na svých školách? Přesné důvody zjišťovala Jihočeská univerzita, která zkoumá každodenní administrativní zátěž ředitelů 90 škol.
Za posledních pár měsíců počet sledujících na našich sociálních sítích několikanásobně narostl a my z toho máme velkou radost. I proto jsme se rozhodli naši komunitu poznat a zjistit, jak jí můžeme vyjít vstříc, abychom mohli v našem úsilí o změnu spolupracovat.
Rádi bychom mezi našimi finančními partnery přivítali NN Životní pojišťovnu a Penzijní společnost, rodinu Kiskových a rodinnou firmu SIKO KOUPELNY & KUCHYNĚ.
Uhodnete, co je pro děti ve škole nejdůležitější? A co jim nejvíc chybí? Tým „mapovačů“ Eduzměny to na 23 základních a středních školách na Kutnohorsku, kde probíhá náš pilotní projekt, zjišťoval během loňského roku. Mluvili se stovkami dětí...
„Stresy a ostatní dění ve škole připravují na budoucí život, který není jen růžový. Trocha tréninku dětem neuškodí.“ I takto někteří lidé na sociálních sítích komentovali průzkum Eduzměny mezi žáky na Kutnohorsku. Ti si stěžovali na to, že jsou mnohdy z testů tak vystresovaní, že se ve škole nedokážou soustředit. Jak je to tedy se stresem u dětí?
Náš projekt už není jen ve fázi příprav a na Kutnohorsku děláme konkrétní věci. Spolupracujeme s řediteli, učiteli, rodiči i dětmi. Věnujeme se jednotlivým školám i regionu jako celku. Přečtěte si, jak taková pomoc vypadá...
Proč Vás osobně zajímá téma vzdělávání? Dotazník mimo jiné s touto otázkou jsme před koncem roku odeslali odběratelům našeho newsletteru a dalším lidem, kteří nám napsali, že by se chtěli do změn ve školách zapojit. Sešlo se nám několik stovek odpovědí...
Učitelům chybí větší uznání ze strany rodičů i širší veřejnosti. Řada z nich pociťuje zahlcenost úkoly a prací, je unavená a často na hranici vyhoření. Vyplývá to z odpovědí 512 pedagogů zapojených do loňského průzkumu Eduzměny.