Analytička
Z humanitního výzkumu jsem si přinesla jednu zásadní dovednost – nebrat čísla jako fakta, ale jako otázky. Mám ráda, když má číslo příběh. Když za grafem vidím ředitelku, která změnila způsob práce se sborem. A když se výzkum stane podkladem pro lepší rozhodnutí. Když v rozhovoru zazní ‘najednou to dávalo smysl dětem i nám’, vím, proč to dělám.
Do Eduzměny nastoupila jako koordinátorka spolupráce s dárci a neziskovým sektorem v oblasti integrace ukrajinských uprchlíků a vzdělávání mládeže zasažených ruskou invazí. Dnes působí jako analytička, v datech hledá, co školám pomáhá růst. Mezi oblíbené aktivity patří pitvání dotazníků a hledání kvalitativních perel.
Vystudovala kulturní studia a sémiotiku, v současnosti studuje doktorát v programu Politika a občanská společnost ve střední Evropě. Věnuje se výzkumu neziskového sektoru a otázkám identity.