RSS

Eduzměna vybrala novou ředitelku, Zdeňka Slejšku ve vedení nadačního fondu od ledna vystřídá Karolina Emanuelová

krohn@pixeldesign.cz (John Dewey) — Mon, 26 Oct 2026 15:19:00 +0100

Výběrové řízení na vedoucí pozici v Nadačním fondu Eduzměna je u konce, novou ředitelkou se od ledna 2027 stane Karolina Emanuelová, která dříve působila například v organizacích UNICEF nebo ADRA. Emanuelová nahradí Zdeňka Slejšku, který se letos rozhodl post ředitele Eduzměny po sedmi letech opustit a přesunout se do role předsedy správní rady nadačního fondu.

Eduzměna vybrala novou ředitelku, Zdeňka Slejšku ve vedení nadačního fondu od ledna vystřídá Karolina Emanuelová viz. Lenka Penkalová v Reportáže.

Nestačí jen poslouchat. Lidé potřebují o světě kolem sebe taky mluvit, říká šéfka Inspiračního fóra

krohn@pixeldesign.cz (John Dewey) — Wed, 21 Oct 2026 12:08:00 +0200

Před lety se dostala na ekvádorskou ambasádu v Londýně s festivalovou taštičkou, aby pozvala Juliana Assange na Inspirační fórum, které je součástí Mezinárodního festivalu dokumentárních filmů v Jihlavě. I takové historky má za patnáct let jeho hlavní dramaturgyně Tereza Swadoschová. V rozhovoru vypráví o vzniku diskusní platformy, o tom, proč lidé potřebují mluvit o světě kolem sebe, i o letošním programu, v němž se výrazněji objeví vzdělávání, dětství a technologie.

Nestačí jen poslouchat. Lidé potřebují o světě kolem sebe taky mluvit, říká šéfka Inspiračního fóra viz. Barbora Postránecká v Reportáže.

Když se děti vyblbnou, jsou ve třídě spokojenější. Školy testují přestávky na čerstvém vzduchu

krohn@pixeldesign.cz (John Dewey) — Wed, 14 Oct 2026 12:14:00 +0200

Škol, které nabízejí dětem možnost strávit přestávku mimo zdi školy, na čerstvém vzduchu, a odreagovat se třeba na hřišti, v Česku přibývá. Ještě donedávna to byla poměrně neobvyklá praxe, ale pozitivní vliv pobytu venku na soustředění s úspěchem otestovaly například školy na Kutnohorsku.

Když se děti vyblbnou, jsou ve třídě spokojenější. Školy testují přestávky na čerstvém vzduchu viz. Lucie Römer v Reportáže.

Děti by neměly jen sedět a poslouchat. Mají mít možnost školu měnit

krohn@pixeldesign.cz (John Dewey) — Wed, 07 Oct 2026 10:35:00 +0200

Petra Tichá je ředitelkou ZŠ Školská v Zábřehu dva roky a postupně mění způsob, jakým škola funguje. Chce víc pracovat s nadanými dětmi, učit venku, probudit v žácích větší chuť učit se a taky dávat prostor učitelům a jejich vzájemné spolupráci.

Děti by neměly jen sedět a poslouchat. Mají mít možnost školu měnit viz. Barbora Postránecká v Reportáže.

Nejtěžší je přesvědčit učitele a rodiče, že změna má smysl

krohn@pixeldesign.cz (John Dewey) — Fri, 25 Sep 2026 10:43:00 +0200

Co když ve škole nejde hlavně o to odškrtnout si další látku, ale aby žáci rozuměli, proč se ji učí a k čemu jim bude? Ředitelka ZŠ Votice Marcela Kratochvílová a její zástupkyně Klára Blahošová popisují cestu, na které jim k lepší škole pomohl mentoring i spolupráce s okolními základkami.

Nejtěžší je přesvědčit učitele a rodiče, že změna má smysl viz. Barbora Postránecká v Reportáže.

Budoucnost regionu stojí i na kvalitním vzdělávání

krohn@pixeldesign.cz (John Dewey) — Tue, 15 Sep 2026 10:23:00 +0200

Svitavsko, Moravskotřebovsko a Jevíčsko na jihovýchodě Pardubického kraje se dlouhodobě potýkají s problémy typickými pro vnitřní periferii – od horší dopravní dostupnosti po odliv mladých lidí. Místní starostové jsou ale zajedno v tom, že budoucnost regionu stojí kromě jiného na kvalitním vzdělávání. „Přestali jsme mezi sebou být ‚inkognito‘ a začali spolu komunikovat a spolupracovat,“ říká místostarosta Jevíčka Miroslav Šafář, který se od září stává ředitelem nově vzniklého Centra podpory vzdělávání Hřebečsko.

Budoucnost regionu stojí i na kvalitním vzdělávání viz. Barbora Postránecká v Reportáže.

Slučování škol vzbuzuje emoce, na Šlapanicku ho berou jako příležitost

krohn@pixeldesign.cz (John Dewey) — Mon, 07 Sep 2026 09:21:00 +0200

Na Šlapanicku vedle sebe fungují velké městské školy i malé venkovské malotřídky, které řeší často podobné výzvy – od podpory učitelů a ředitelů přes moderní způsoby výuky až po strategické plánování. „Nyní se k tomu přidává i otázka, jak by mělo regionální školství fungovat do budoucna, včetně tématu slučování škol,“ říká Jiří Hrubý z MAP Šlapanice.

Slučování škol vzbuzuje emoce, na Šlapanicku ho berou jako příležitost viz. Barbora Postránecká v Reportáže.

Spolupráce je příležitost, jak udržet i malé venkovské školy

krohn@pixeldesign.cz (John Dewey) — Wed, 19 Aug 2026 09:00:00 +0200

Jaké výhody přináší spolupráce škol i zřizovatelů a proč může být právě společný postup klíčem k udržení kvalitního vzdělávání v regionech? V rozhovoru vysvětluje Viktor Liška, předseda Asociace společenství obcí ČR, předseda společenství obcí Mikroregion Voticko a zároveň starosta obce Ratměřice.

Spolupráce je příležitost, jak udržet i malé venkovské školy viz. Zuzana Kudrová v Reportáže.

Průvodkyně Pavlína Seidlerová: Největší slabinou českého školství je malá péče o učitele

krohn@pixeldesign.cz (John Dewey) — Wed, 29 Jul 2026 10:00:00 +0200

Čas na pravidelné zastavení se, nárok na sabatikl nebo supervize. To vše by regionální průvodkyně Centra podpory vzdělávání Pavlína Seidlerová přála pedagogům k dočerpání sil.

Průvodkyně Pavlína Seidlerová: Největší slabinou českého školství je malá péče o učitele viz. Lucie Römer v Reportáže.

Chtěla vytvořit školu, do které by jako dítě sama ráda chodila

krohn@pixeldesign.cz (John Dewey) — Mon, 13 Jul 2026 11:05:00 +0200

Ve městě Štíty v podhůří Jeseníků se místní škola proměnila během několika let v prostor, který sází na respekt, otevřenost a moderní přístup k učení. Ředitelka Ilona Haasová do něj promítá i vlastní zkušenost z dětství – právě to ji přivedlo k rozhodnutí vytvořit jinou školu, než jakou kdysi sama zažila.

Chtěla vytvořit školu, do které by jako dítě sama ráda chodila viz. Barbora Postránecká v Reportáže.

„Mně se to nelíbí.“ V Lukavici učí děti ozvat se i řešit konflikty

krohn@pixeldesign.cz (John Dewey) — Thu, 25 Jun 2026 10:00:00 +0200

V malotřídní škole v Lukavici na Zábřežsku sázejí místo jednotného tempa a klasického známkování na vrstevnické učení, badatelskou výuku a sebehodnocení. Přicházejí sem kvůli tomu nejen místní, ale i děti odjinud: některé s obtížemi, jiné proto, že v běžné škole nenašly své místo.

„Mně se to nelíbí.“ V Lukavici učí děti ozvat se i řešit konflikty viz. Barbora Postránecká v Reportáže.

Eduzměna vybrala dalších osm regionů, kde podpoří rozvoj škol

krohn@pixeldesign.cz (John Dewey) — Fri, 19 Jun 2026 10:38:00 +0200

Nadační fond Eduzměna vybral dalších osm regionů, v nichž intenzivně podpoří rozvoj škol a investuje do nich v nadcházejícím školním roce celkem přes 10 milionů korun.

Eduzměna vybrala dalších osm regionů, kde podpoří rozvoj škol viz. Lenka Penkalová v Reportáže.

Nerovnosti jsou největší slabinou českého vzdělávání, přibývá však příkladů dobré praxe

krohn@pixeldesign.cz (John Dewey) — Mon, 15 Jun 2026 09:00:00 +0200

„Školy by měly vytvářet takové podmínky, aby každé dítě mohlo naplno rozvinout svůj vzdělávací potenciál. Jenže to se nám z dlouhodobého hlediska úplně nedaří,“ říká ústřední školní inspektor Tomáš Zatloukal.

Nerovnosti jsou největší slabinou českého vzdělávání, přibývá však příkladů dobré praxe viz. Zuzana Kudrová v Reportáže.

Zdeněk Slejška končí v roli ředitele nadačního fondu Eduzměna, přesune se do čela správní rady

krohn@pixeldesign.cz (John Dewey) — Wed, 10 Jun 2026 08:38:00 +0200

Po sedmi letech v čele Nadačního fondu Eduzměna se Zdeněk Slejška rozhodl předat vedení organizace novému řediteli či ředitelce. Od 1. ledna 2027 se ujme role předsedy správní rady, v níž se chce zaměřit především na strategické směřování organizace a její další rozvoj.

Zdeněk Slejška končí v roli ředitele nadačního fondu Eduzměna, přesune se do čela správní rady viz. Zuzana Kudrová v Reportáže.

Nadační fond Eduzměna hledá ředitele / ředitelku

krohn@pixeldesign.cz (John Dewey) — Wed, 10 Jun 2026 08:29:00 +0200

Eduzměna vstupuje do fáze, kdy chce získané know-how týkající se podpory škol šířit napříč Českou republikou. Hledá proto člověka, který zavedenou organizaci v nadcházejícím období povede a chopí se role, v níže může reálně ovlivnit zvyšování kvality vzdělávání.

Nadační fond Eduzměna hledá ředitele / ředitelku viz. Lenka Penkalová v Reportáže.

Od tabule na radnici a do Senátu

krohn@pixeldesign.cz (John Dewey) — Mon, 01 Jun 2026 09:35:00 +0200

„Jednou učitel, vždycky učitel,“ říká s úsměvem starosta Svitav a senátor David Šimek. Svůj návrat za katedru si umí docela dobře představit. Dnes už ale šestnáctým rokem vede svitavskou radnici. V rozhovoru mluví o tom, jak se v regionu daří rozvíjet spolupráci škol a proč na Svitavsku vsadili na sdílení dobré praxe.

Od tabule na radnici a do Senátu viz. Zuzana Kudrová v Reportáže.

Bez ambicí a vytrvalosti se nic nezmění

krohn@pixeldesign.cz (John Dewey) — Mon, 25 May 2026 08:00:00 +0200

Martina Kneiflová, která stojí v čele EY Česká republika, mluví o tom, proč dříve přijímali převážně absolventy, zatímco dnes častěji oslovují studenty. Zároveň vysvětluje, proč je podle ní důležitá podpora vzdělávání.

Bez ambicí a vytrvalosti se nic nezmění viz. Barbora Postránecká v Reportáže.

Když vezme ředitel baskytaru a začne učit hudebku

krohn@pixeldesign.cz (John Dewey) — Wed, 20 May 2026 11:49:00 +0200

Ještě před deseti lety bojovala škola v Loučné nad Desnou v podhůří Jeseníků s odlivem dětí. Pak se z ní postupně stala vyhledávaná základka, kam část žáků dojíždí i z větší vzdálenosti. Pomohla podpora obce i snaha proměnit výuku tak, aby děti i vyučující ve škole víc spolupracovali a společně tvořili projekty napříč předměty i ročníky.

Když vezme ředitel baskytaru a začne učit hudebku viz. Barbora Postránecká v Reportáže.

Jaké výzvy dnes školy řeší a co může změnit jeden průvodce?

krohn@pixeldesign.cz (John Dewey) — Thu, 14 May 2026 11:43:00 +0200

Od zážitkové pedagogiky se David Másilka dostal přes byznys a koučování až k práci se školami. Na Šumpersku a Zábřežsku jim pomáhá plánovat a nastavovat priority, ale také reagovat na proměny, kterými vzdělávání v posledních letech prochází.

Jaké výzvy dnes školy řeší a co může změnit jeden průvodce? viz. Barbora Postránecká v Reportáže.

Vzdělávání už na Kutnohorsku není popelka

krohn@pixeldesign.cz (John Dewey) — Thu, 07 May 2026 08:48:00 +0200

Starosta Kutné Hory kráčí po boku Eduzměny čtvrtý rok. Za tu dobu se jeho město stalo spoluzakladatelem Centra podpory vzdělávání Kutnohorsko a přispívá na jeho provoz. Co se podle Lukáše Seiferta ve školství na Kutnohorsku pohnulo? A kam by ho chtěl dál směřovat?

Vzdělávání už na Kutnohorsku není popelka viz. Lucie Römer v Reportáže.

Eduzměna ukázala, že i nadace umějí spolupracovat

krohn@pixeldesign.cz (John Dewey) — Thu, 30 Apr 2026 11:37:00 +0200

„Český občanský sektor dokáže neuvěřitelné věci,“ říká někdejší ředitel Nadace OSF Robert Basch. V rozhovoru mluví o tom, proč je spolupráce mezi organizacemi i dárci klíčová, co ji v praxi komplikuje a jak může proměňovat celé systémy.

Eduzměna ukázala, že i nadace umějí spolupracovat viz. Zuzana Kudrová v Reportáže.

Národní síť Místních akčních skupin se stává partnerem Eduzměny

krohn@pixeldesign.cz (John Dewey) — Mon, 27 Apr 2026 09:00:00 +0200

Národní síť Místních akčních skupin se stala novým partnerem Nadačního fondu Eduzměna. Sdružuje více než 170 místních akčních skupin z celé České republiky, které propojují veřejný, neziskový i podnikatelský sektor a dlouhodobě přispívají k rozvoji svých regionů.

Národní síť Místních akčních skupin se stává partnerem Eduzměny viz. Lenka Penkalová v Reportáže.

Školy nezmění ministr, ale ani jednotliví ředitelé. Příběh inovace, která má rozhýbat české vzdělávání

krohn@pixeldesign.cz (John Dewey) — Thu, 23 Apr 2026 09:00:00 +0200

Zdeněk Slejška má ambiciózní plán: proměnit české vzdělávání. A je přesvědčený, že zásadní krok nepřijde z ministerstva ani od samotných ředitelů, ale z regionů. Právě tam se má podle něj odehrávat klíčová podpora škol – vzdělávání pedagogů nebo formální i neformální sdílení zkušeností.

Školy nezmění ministr, ale ani jednotliví ředitelé. Příběh inovace, která má rozhýbat české vzdělávání viz. Barbora Postránecká v Reportáže.

Chtěl jsem školu zase otevřít – pro děti, rodiče i celou komunitu

krohn@pixeldesign.cz (John Dewey) — Mon, 20 Apr 2026 08:00:00 +0200

Za katedru se postavil už během studií v Brně. Z moravské metropole se pak vrátil do rodných Dolních Studének, kde se z bývalého žáka stal ředitelem. Před třemi lety přijal další výzvu, tentokrát na základce v Šumperku. Jedna představa ale Jakuba Dolníčka provází neustále: nechce, aby škola byla místem, kam se musí, ale kam se chce.

Chtěl jsem školu zase otevřít – pro děti, rodiče i celou komunitu viz. Barbora Postránecká v Reportáže.

Eduzměna a Partnerství pro vzdělávání 2030+ společně vyzkoušejí propojení dvou přístupů k systémové proměně českého školství

krohn@pixeldesign.cz (John Dewey) — Mon, 13 Apr 2026 12:38:00 +0200

NF Eduzměna a Partnerství pro vzdělávání 2030+ chtějí vyzkoušet možné propojování svých dvou přístupů k systémové proměně českého školství. Od letošního roku se bude v praxi ověřovat, jak může společně na jednom území fungovat Model Eduzměna a koncept Místní školské správy.

Eduzměna a Partnerství pro vzdělávání 2030+ společně vyzkoušejí propojení dvou přístupů k systémové proměně českého školství viz. Lenka Penkalová v Reportáže.

Vážím si toho, že mi školky dávají důvěru

krohn@pixeldesign.cz (John Dewey) — Fri, 10 Apr 2026 11:57:00 +0200

Pomáhat dvanácti školkám z regionu růst a dál se rozvíjet. Právě to má v popisu práce průvodkyně CPV Kutnohorsko Miroslava Vagenknechtová. Lektorka Začít spolu a ředitelka mateřinky v Chrudimi se prý z mnohých posunů kutnohorských MŠ raduje.

Vážím si toho, že mi školky dávají důvěru viz. Lucie Römer v Reportáže.

Co lze přenést do příběhu, to lidská mysl líp chápe

krohn@pixeldesign.cz (John Dewey) — Mon, 30 Mar 2026 05:00:00 +0200

Spisovatelka Markéta Pilátová napsala pro Eduzměnu sérii povídek o duševním zdraví, které ukazují, s jak náročnými situacemi se někdy potýkají dnešní školáci – a jak málo občas stačí, aby se mohli cítit o trochu lépe. Inspirovala se u toho praxí Týmů duševního zdraví, které vznikly na Kutnohorsku a slouží jako příklad pro další podobné týmy, jež nově vznikají po celém Česku.

Co lze přenést do příběhu, to lidská mysl líp chápe viz. Lenka Penkalová v Reportáže.

„Jsme superhrdinové.“ Příběh učitelky, která vyhořela – a co dělat, aby se ve škole všichni cítili lépe

krohn@pixeldesign.cz (John Dewey) — Fri, 27 Mar 2026 05:00:00 +0100

Děti se ve škole dozvídají o zdravém životním stylu, rovnováze a péči o sebe. Ti, co je učí, ale často čelí velkému stresu a psychickému tlaku – učitelská profese patří podle odborníků mezi ty nejnáročnější. Ukazuje se, že zásadní pro pohodu vyučujících jsou dvě věci: dobré vztahy na pracovišti a podpora od vedení školy.

„Jsme superhrdinové.“ Příběh učitelky, která vyhořela – a co dělat, aby se ve škole všichni cítili lépe viz. Barbora Postránecká v Reportáže.

Spisovatelka Markéta Pilátová přichází s povídkami o duševním zdraví dětí, inspirovala se praxí odborníků z Kutnohorska

krohn@pixeldesign.cz (John Dewey) — Fri, 20 Mar 2026 18:16:00 +0100

Markéta Pilátová napsala sérii povídek o duševním zdraví dětí, při jejichž tvorbě se inspirovala reálnými případy z praxe. Povídkový soubor s názvem Kouřové signály duše vydává Nadační fond Eduzměna, který stál společně s organizací SOFA v roce 2021 u zrodu Týmů duševního zdraví na Kutnohorsku.

Spisovatelka Markéta Pilátová přichází s povídkami o duševním zdraví dětí, inspirovala se praxí odborníků z Kutnohorska viz. Lenka Penkalová v Reportáže.

Zvláštní školou si prošli rodiče i prarodiče. Romské matky teď motivují další ženy, aby děti posílaly na běžnou základku

krohn@pixeldesign.cz (John Dewey) — Mon, 16 Mar 2026 14:11:00 +0100

V mateřských a běžných základních školách v Kutné Hoře pomalu přibývá romských dětí. Je to především díky snaze dvou romských matek, které v roli komunitních pracovnic navštěvují ženy ze své komunity a povzbuzují je k tomu, aby pro své děti chtěly lepší vzdělání. Angelika i Božidara ostatním matkám zdůrazňují, že právě skrze vzdělání se můžou životy dětí z romské komunity zlepšit.

Zvláštní školou si prošli rodiče i prarodiče. Romské matky teď motivují další ženy, aby děti posílaly na běžnou základku viz. Lukáš Houdek v Reportáže.